Le billet ci-dessous est disponible sur le site web du café numérique (co-auteur Seynaeve & Mateusz).

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Semaine après semaine, nous nous targuons, au Café Numérique, d’échanger des connaissances, que celles-ci proviennent des joyeux drilles qui organisent les cafés numériques depuis 6 mois, des nombreux invités qui viennent enrichir nos soirées de leurs connaissances, ou bien encore – et c’est peut-être le plus important – de toutes ces personnes qui viennent assister aux #cafeN… Notre leitmotiv est – et restera – le partage des connaissances. Celles-ci ne seront jamais mieux exploitées que si elles sont partagées. N’en déplaise aux esprits chagrinés qui pensent qu’une idée doit rester gardée telle une vierge avant un mariage. Mais qui croit encore à la virginité avant le mariage ? Et, qui plus est, qui croit que cela puisse revêtir une importance capitale ? Ceci étant écrit, un thème s’imposait au Café Numérique. Quel univers représente, par excellence, l’échange des connaissances ? L’enseignement évidemment !!! L’e-learning sera le prochain invité du Café Numérique, ce mercredi 31 Mars à partir de 19 h. En effet, qui mieux que l’enseignement peut mieux porter l’idée que le partage est le meilleur moteur de l’innovation. Loin des ardoises vertes et des pupitres inconfortables, l’enseignement se doit d’évoluer avec son temps et apporter à nos têtes “blondes” comme à l’enseignement continu toutes les avancées que la technologie nous met à disposition. Loin de l’idée de vous renvoyer sur les bancs d’école, nous vous invitons le mercredi 31 Mars à vous pencher avec nous sur ce qui se fait de mieux au monde en matière de technologies au service de l’éducation. La présentation sera assurée par une sélection d’intervenants qui vous démontreront que la Belgique et l’Europe ne sont pas en reste, mais que le chemin est encore long! Le changement des mentalités et le protectionnisme étant les principaux freins. Dès 19h, venez nous rejoindre autour d’un verre au Mirano Continental: 38 Chaussée de Louvain, 1210 Brussels. Spécialement pour la school 2.0, HAPPY HOUR, la première heure. Pour ceux qui malheureusement ont un empêchement, nous essayerons également de diffuser un flux ustream de la soirée sur le canal school 2 0 cafenumerique. Nous collectons déjà vos questions et interrogations sur le sujet via le wiki mis en place spécialement pour l’occasion. Pour les twittos, les hashtags de la soirée sont #cafeN et #school20. N’hésitez pas à vous inscrire sur l’event Facebook.

Agenda

Antoine Perdaens nous fera un récapitulatif introductif de la soirée et de la School 2.0.

Jacques Folon traitera de l’historique de l’univers de l’enseignant. Il en aura des choses a nous dire, puisqu’avant d’être chargé de cours a l’UCL, l’ICHEC , l’ISFSC, l’IHECS, professeur invité a l’Université de Metz et partenaire Just In Time Management Group ; Mr Folon fut successivement directeur financier de France-loisirs Belgique et de la FNAC avant d’être directeur général de la SABAM. Dès à présent vous pouvez profitez de l’expertise de ce licencié en droit, droit fiscal, agrégé et maître en management public sur www.privacybelgium.be ou il fait part de ses conseils dans les domaines des systèmes d’information, de la vie privée, de la propriété intellectuelle, de la sécurité et de la législation liée aux nouvelles technologies. Ses présentation sont disponibles ici.                                                                                                                Avec lui, Isabelle Choquet traitera la problématique de l’enseignement 2.0. Maître-assistante et chargée de recherches à l’ICHEC et à l’ISFSC, professeur invitée à l’Université de Metz et doctorante à Bordeaux 3 au laboratoire du Gresic, elle donne également des cours sur l’e-management, la veille (et ses outils), le télétravail… Thématique du doctorat: « réseaux sociaux et leurs applications pédagogiques, le connectivisme et l’e-learning, ordre et désordre des plateformes d’apprentissage. »

Lauréate du Prix UNESCO 2007, Claroline est une plate-forme Open Source de formation à distance et de travail collaboratif. Elle permet aux formateurs de créer des espaces de cours en ligne et de gérer des activités de formation sur Internet. Traduite en 35 langues, Claroline bénéficie de l’appui d’une communauté mondiale d’utilisateurs et de développeurs.

Marcel Lebrun est l’ un des initiateurs et président de son consortium Claroline. Docteur en Sciences, il est actuellement professeur en technologies de l’éducation et conseiller pédagogique à l’Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM) de l’UCL. En particulier, il accompagne les enseignants dans la mise en place de dispositifs techno-pédagogiques à valeur ajoutée pour l’apprentissage.  

                                                                                                        Denis Smidts, conseiller pédagogique à l’UCL, traitera les aspets de l’accompagnement pédagogique. Il travaille en étroite collaboration avec Marcel Lebrun.  

 Didier Korthoudt, IT project coordinator a l’université de Liège, traitera la mise en place des podcast à l’ULg et tout particulièrement du projet UniCast (définition du projet, le pourquoi, les aspects technologiques,…). Plus de détails sur cette réalité à l’ULg sur le site web ou sur cet article du Soir.                                            

KATHO (Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaanderen), représentés par Martijn Vandenberghe et Simon Vanherweghe, témoigneront également de leur expérience et celle de leur étudiants sur la plateforme iTunes U. Ces 10 dernières années KATHO a amélioré ses techniques pour fournir une meilleure expérience d’apprentissage. Pendant la présentation, ils montreront les différents chemins pris pour fournir de la vidéo et d’autres contenus pour les étudiants en utilisant la plateforme iTunes U. Ils feront une démonstration de la plateforme et donneront un aperçu des technologies utilisées pour réaliser un outil de streaming similaire. KATHO est la première Université du Bénélux à fournir ce service pour ses étudiants et elle est équipée d’un studio dernier cris qui fournit du contenu digital pour plus de 7000 étudiants chaque jour. Pour plus de renseignements, aller sur itunes.katho.be ou www.katho.be.

Erik Duval, professeur dans l’unité de recherche hypermedia & databases, il témoignera de ce qu’il fait avec ses étudiants à la KUL en matière de “learning in the open”. Ses domaines de recherche sont les : “repositories”, “federated search”, “harvesting”, gestion de contenu, mais aussi le “end user oriented aspects” (visualization, mobile devices, multi-touch & mash-ups). Il organise ses cours sous wiki . A chaque nouvelle année académique, il invite ses étudiants à ouvir un blog en groupe pour gérer leur rapport de projet ou leurs devoirs. Exemples de blogs mis en place: chi4life.blogspot.com ou la liste des blogs pour le cours de “Human computing Interaction”; son blog personnel et éducatif: erikduval.wordpress.com.

Kindja J. Lwabandji dressera un état des lieux des outils et technologies au service de l’éducation et de la recherche: apprentissage 2.0, recherche 2.0, communication 2.0 et collaboration entres universités, écoles et entre chercheurs. Elle collabore entre autres avec Christian Renaux sur le projet ProcessWiki, plateforme de gestion et partage de connaissance des chambres propres du laboratoire de microélectronique à l’Université Catholique de Louvain. Contexte: transfert et disponibilité des connaissances in-house sur la micro et nanofabrication (CMOS, SOI, MEMS, NEMS, micromachines, organic devices).